新華全媒+丨教書育人，他們堅守在深山_中國鄉村振興在線_甜心寶貝一包養網國家鄉村振興信息門戶
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5月28日，韓富（左六）在校門包養網心得口和部分老師、包養網ppt學生們留影。
豐頂山中心小學地處江西省宜春市袁州區洪包養感情塘鎮，學校四面包養管道環山，是包養網單次一所寄宿制小學，學生60％都是留守兒童。學校的展示墻包養俱樂部上張貼著41名老師的照片，他們，堅守在深山之中，教書育人。
42歲的韓富是學校的校長，2019年7月上任之初，由于交通不便、生活設施簡陋等各種原因，豐包養網頂山中心小學總是留包養不住老師，有的人甚至剛來便萌生退意包養網。為了留住包養網心得年輕的老師們，韓富和其包養網他學校領導想盡辦法，以真情換真心：包養他們親手寫下情真意切的挽留信件，拉近與老師們的包養網站距離；背著身體不適的包養老師去醫療點問診；周末用私家車送老師回家；幫助老師解決生活中的各種困難……包養網。
與包養網此同時，2021年起，當地教育部門也加大了對鄉村教師的補貼力度，邊遠山區任教最高可享受1100元/月包養網VIP的包養合約特殊津貼，開通農村教師評聘職稱綠色通道，在農村任教25年以上可不受職包養網數限制直接聘任高級職稱。此外，當地包養站長還為鄉村教師配備電動車、冰箱、電腦等，讓生活更為方便。
年輕的老師們開始逐漸融入山區，和包養留言板孩子們打成一片。2019年，韓富和校內多名教師組成“夢姐姐工作站”，通過談心談話、每周一次的免費紅燒肉、完成微包養心愿、指導家務等方式，給孩子們送去溫暖。孩子們也會準備板栗等山貨，作為禮物放在老師們的講臺上。
“在我眼里，你們就是稍微大一點的包養條件孩子。在農村山區包養上班，最大的困難不是來自物質上的挑戰，而是如何戰勝孤包養網獨。包養意思最好的辦法就是和孩子們一起看書，共同成長。我們在一起，就不需要去懼怕任何的困難。”在給一名年輕老師的信里包養網dcard，韓富這樣寫道。
新華社記者 胡晨歡 包養網VIP攝
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